Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，通讯员Chen Muze）于3月28日，武汉经济和技术发展区的新兴小学教学研究中心的Zhang Ying和核心教师江迪·迪尔（Jiang Daili区域区域区域区域深度讨论。
在活动期间，江迪使用英语歌曲作为载体，通过歌词，演奏和团体比赛来增强文化符号和语言学习。学生们加深了对节奏主题的理解，并清楚地表明了教室中“学习与井的研究”的概念，这获得了广泛的称赞。
Thanzhang Ying提供了专业的课程分析，并提供了一个微观的讲座，以“改变方式并使孩子“深”和“长”。获得两类恶魔他审查了诸如“合作研究”和“创造情况”之类的技术，并强调“ Lesi Classroom”模型通过脚手架教学，加强课堂文化和不同的分类系统来刺激各个方面的学生的主动性，并为新思想提供新想法的新想法。
在互动讨论会上，两位老师回答了问题，并回答了诸如跨学科的分层教学和整合之类的热门问题，并探索了与主要地区教师在课堂上进行共同分类的道路。在活动结束时，Graduatezhang Ying：“教育的变化必须植根于课堂的细节，并利用质地和智慧来解释学生的成长。”
这项活动的特色是在英语教学和注射领域的新昌小学的论文演示。E地区。
